Desejamos a todos um feliz Natal e um próspero Ano Novo.

Encontro de Gestores

Workeduc 2015

Workeduc 2015

A Editora Brasil Cultural promove, todos os anos, uma série de ações que valorizam os momentos de estudo e troca de saberes entre os profissionais do magistério. Em 2015, estivemos presentes em mais de cinquenta municípios, realizando diversas ações didáticas: palestras, oficinas, visitas técnicas, reuniões de alinhamento e participação em eventos. Também realizamos o “Encontro de Gestores” em Lins (SP) e, agora, o Workeduc, que versou sobre as práticas pedagógicas, começando pelo processo avaliativo e de comunicação, nas palestras, e tratando de melhores práticas nas oficinas. 

O Workeduc trouxe momentos de reflexões que proporcionaram um dia de trocas entre os participantes, palestrantes e professores que ministraram as oficinas oferecidas.

A programação começou com a participação do professor Celso Vasconcellos, que apresentou uma visão crítica/reflexiva sobre o paradigma classificatório e excludente da avaliação, visando sua desconstrução e superação na direção do compromisso com a efetiva aprendizagem, desenvolvimento humano pleno e alegria crítica por parte de todos, como mediação para o desenvolvimento de competências, a construção do conhecimento e da autêntica cidadania, além de analisar o núcleo do problema da Avaliação da Aprendizagem nas suas dimensões pedagógica e histórico-cultural e sua repercussão para o ensino e aprendizagem.

Na sequência, o professor Leandro Wendel Martins trouxe proposições sobre possíveis dualidades do caminho didático escolhido pelo docente em relação ao caminho planejado pela instituição de ensino onde leciona. Abordou situações cotidianas para fomentar o sentido de equipe e do trabalho colaborativo, com foco nas necessidades sociais dos alunos e nas necessidades de carreira do profissional do magistério.

Como forma de interatividade entre os participantes e a Editora, ocorreu também o concurso de fotos e mensagens via rede social. Os participantes puderam registrar de maneiras criativas suas opiniões. Os professores, de forma muito dinâmica, movimentaram a página da Editora no Facebook com frases e fotos. A melhor frase e a foto com maior número de compartilhamentos e curtidas ganharam prêmios.

A Editora Brasil Cultural agradece aos professores que prestigiaram o evento e todos da equipe que contribuíram para momentos de reflexão sobre a Educação, pois cada ação nos mostra novas possibilidades de escolas instrutivas e atentas aos interesses dos alunos em relação ao mundo de hoje e de amanhã.

Afinal, um bom educador não é aquele que procura saber todas as respostas, mas sim aquele que tenta compreender todas as perguntas. Faz-se necessária a construção constante do saber. 

Foto mais curtida.

Melhor frase.

PARABÉNS, PROFESSOR!

PLURALIDADE

Nos dias atuais, é importante que os educadores transmitam, não apenas informações, mas valores humanos capazes de contemplar a empatia e o respeito à diversidade. Educandos aprendem mais com exemplos; assim, é preciso que também os educadores se abram à pluralidade.

Além disso, é fundamental que os educadores favoreçam o debate, a ampliação de horizontes, a exposição a pontos de vista diferentes e o contato com a diversidade presente no mundo contemporâneo. Ela, a diversidade, deve ser encarada como elemento altamente positivo, fonte de alimento intelectual e espiritual. Cultivar solidariedade e desenvolver a empatia são parte essencial da construção de um mundo melhor, mais justo e equânime.

Prof. João Artur Izzo

FLEXIBILIDADE

A inflexibilidade é algo sintomático e generalizado nos dias de hoje. Associada à intolerância, a discordâncias gratuitas, a modos ríspidos de agir, ela tem se tornado mais comum a cada dia, impulsionando uma rede de ódio, perceptível, em especial, nas mídias sociais, que são um inegável termômetro nos dias de hoje.

A impressão que se tem é que opiniões contrárias não são válidas ou são, prontamente, motivos de questionamentos, muitas vezes sem nenhuma base. Pensamentos contrários, opiniões diversas e outros pontos de vista deveriam ser valorizados e objeto de atenção, reflexão e discussão civilizada. 

Infelizmente, parece que, a despeito da tecnologia, que, em tese, favorece o diálogo, as pessoas estão mais fechadas a ele. É justamente contra essa falta de diálogo que os educadores precisam lutar, pois a experiência do convívio humano se dá plenamente por meio da comunicação. É preciso que haja intercâmbio de ideias, de parâmetros e olhares diferentes. 

Imperativo é, portanto, aos educadores, estimular a troca de ideias, a empatia, o saber ouvir. Além de favorecer a formação humana dos educandos, isso amplia a sua capacidade cognitiva. 

A atividade intelectual é um fluxo, que se comporta como ondas, expandindo-se em várias direções. Para manter a mente sã, faz-se necessário experimentar e contemplar: ter contato permanente com as artes, em suas mais amplas e diversas expressões, apreciar os detalhes da natureza, do comportamento humano, as nuances de tudo o que nos cerca.

Educar (e educar-se) não é apenas informar-se. Trata-se de um processo que envolve muitas dimensões, como a razão, a emoção, a intuição e a sensação. O conhecimento é, portanto, não somente um acúmulo de informações, mas uma conquista do processo educativo como um todo. Nesse processo, todos somos educandos e educadores; a flexibilidade é a chave da interação, da empatia e do exercício do respeito.

Prof. João Artur Izzo

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RESPEITO E DIRETRIZES

O bom ensino se dá com maior efetividade quando há conjunção e abundância de alguns elementos, tais como: material didático de qualidade, infraestrutura adequada e diretrizes curriculares planejadas, norteadas por objetivos claros. Tudo conta no tête-à-tête do exercício do magistério. Livros, metodologias, capacidade de comunicação, desenvoltura e jogo de cintura. No entanto, o professor bem sucedido tem como bússola perene princípios éticos sólidos. Essencialmente, e como já refletia Paulo Freire, é necessário ao docente respeitar: a curiosidade do educando, seu gosto estético, sua inquietude, sua linguagem, sua sintaxe e a sua prosódia, sem ironizar, minimizar ou menosprezar o educando. Um dos deveres mais importantes do professor é pôr-se à disposição do aluno, fazer-se presente, estabelecer limites, ser firme quando for necessário, apoiar iniciativas e agir dando o exemplo. Em síntese, o verdadeiro educador é espelho e modelo para o educando e para a sociedade.

Prof. João Artur Izzo

Síria e África - Solidariedade verde amarela! Syria and Africa - Brazilian solidarity

Caros Professores,

Estive no Museu da Imigração em São Paulo e conheci o trabalho da ONG "IKMR - Eu Conheço Meus Direitos" com crianças da África e da Síria recém chegadas de seus países, as quais, cantavam musicas em Língua Portuguesa ensaiadas pelo rapaz que tocava violão.

Na verdade, ouvi uma conversa no café, após ter notado sírios sentados nos bancos do jardim do museu e crianças sírias correndo e brincando pelo pátio. Pedi, para subir na parte fechada do museu e recebi autorização.

Pensei que veria sofrimento, camas em sequência e desolação, mas vi crianças  tranquilas  e pais conversando num belo jardim.

As mães sírias não gostam de fotografias próximas demais, pois temem retalhações, o que é perfeitamente entendido diante do cenário que vieram e conhecemos muito bem. O horror da guerra e a perda de tudo o que já construíram na vida não podemos sentir, apenas imaginar.

Os homens sírios costumam viajar antes para ver o local onde a família ficará, e depois de recebidos em um país, trabalham muito para conseguir buscar suas famílias. Esta pátria abrigou meus bisavôs e avôs em cenários de guerra também, e fui  até o museu buscar minhas origens. Fiquei extremamente emocionado ao ver histórias parecidas em nosso tempo. Será que isso é possível de acabar logo! 

Já as mães africanas não temem as fotos e chegam com seus filhos primeiro que os homens de suas famílias. Em suas etnias o ataque dos MONSTROS começa pelas mulheres e meninas, com estupros que não valem ser detalhados de tão torpes. Eles querem desonrar e engravidar as mulheres para descaracterizar as etnias, pois, uma vez que, elas engravidam os filhos pertencem as etnias dos estupradores. Fora a pobreza e violação constante de qualquer pressuposto dos direitos humanos.

Viviane (fundadora da IKMR) e Laina conversaram comigo e disseram que necessitam de todo o tipo de ajuda possível: dinheiro para as passagens das crianças até o Brasil é a principal necessidade neste momento.

O telefone e o site para contato:  011 98451-6598 - http://ikmr.org.br/ 

Fiquei encantado com a força e o trabalho que vi, e principalmente com o cuidado com as crianças. Espero que quem puder ajude, publicando e doando, pois não estamos diante de um caso apenas de pobreza, mas de negação do direito à vida. Precisamos fazer o melhor para: Fazer o correto!

Em tempo de publicar celebridades e cultivas o fútil, talvez podemos nos dedicar e se espelhar em exemplos de pessoas de boa vontade. Os número indicam que mais de 7000 crianças já morreram na Síria, a situação no norte da África é desesperadora. 

Contribuí na hora com o que tinha no bolso, e prometi fazer mais, começando com a divulgação: solicitarei em todos os canais que puder, para que mais pessoas façam a bondade de ajudar também. Cada pouco faz um tanto que será suficiente para uma vida, e essa vida é o mais importante, sempre!

Queremos ver as crianças cantando, correndo e sonhando!

Não queremos vê-las como na imagem abaixo, nunca mais, não é?

O Brasil é sempre grande, assim como seu povo. O Brasil é sempre acolhedor, assim como o seu povo. Que o mundo aprenda com todos os que abrem suas fronteiras e acolhem aos que pedem para VIVER!

Parabéns mulheres pelo trabalho que vi hoje, a  Pedagogia (e vocês ensinam) ganha sentido quando é construída com verdade, ao menos para mim!

Doem, por favor!

Ganhei mais um estímulo para meu livro, pois quero que estas crianças possam ter um lugar para brincar, como para mim foi o Quintal da Espanã.

Leandro Wendel

QUAL É O TEMPO?

Nosso desafio, na prática pedagógica, vai além da sala de aula; ele está no tempo - aula, brincadeiras, dever de casa, prática de esportes, uso de tecnologia e até no tempo das refeições.

O que é saudável?

Quando falamos em rotina saudável, temos que levar em conta a diversidade do mundo atual e identificar as necessidades das crianças por faixa etária. Pois qual é o tempo de um bebê em relação ao tempo de uma criança de sete anos?

Os horários de estudos devem ser adequados, assim como, os horários de lazer. No entanto, a diversificação das atividades é muito importante para que a criança explore suas potencialidades, desenvolva habilidades e, principalmente, para que exercite sua curiosidade.

Ainda me lembro quando minha avó parava seu serviço para contar uma história, ou quando meu avô me levava passear pelo bairro, de quando brincava sozinho e de quando brincava com meus primos. Claro que joguei muito vídeo game, usei computador, mas a oferta de atividades era diversificada. 

Trocava tudo por uma boa brincadeira com alguém. O saudável está, para mim, na atenção e no tempo dedicado ao fazer junto com a criança. 

O tempo é de oferta de possibilidades a explorar: escola, parque, brincadeiras, passeio, biblioteca, museu, shopping, computador e outras delicias saudáveis que contribuem para o desenvolvimento de habilidades. Respeitando cada faixa etária e mantendo o bom senso, o fazer com a criança é o tempo da recordação futura: dela e do adulto!

 Leandro Wendel Martins

A LEITURA NO BRASIL

O ENEM de 2014 mostrou ao Brasil um cenário desolador: mais de meio milhão de estudantes zeraram em redação (exatamente 529.374). Já a OCDE (Cooperação e Desenvolvimento Econômico) publicou relatório, em 2012, no qual o desempenho dos estudantes brasileiros em leitura no Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) ficou na 55ª posição. A pesquisa Retratos da Leitura no Brasil (2012), por sua vez, apontou que assistir à telenovela, escutar música, dormir, encontrar os familiares, assistir a um filme ou sair com os amigos estão à frente da necessidade de ler, entendendo-se que ler não se refere apenas à leitura de livros, mas de jornais, revistas, livros ou mesmo textos na Internet: apenas 24% dos entrevistados cultivam o hábito de ler durante o tempo livre.

A mesma pesquisa revelou que o brasileiro lê, em média, 1,85 livro por trimestre; em países europeus a média é de oito livros por ano. O mais preocupante dado, contudo, veio da pesquisa Qedu, de 2013: menos da metade dos professores da rede pública leem nas horas vagas. Daniel Pennac, em seu livro “Como um romance” provoca os educadores: “E se em vez de exigir a leitura, o professor decidisse de repente partilhar sua própria felicidade de ler?” De que maneira isso poderia se dar, se os educadores não estão interessados em leitura, se não cultivam o hábito, o prazer e a alegria de ler? Esse é um convite à reflexão.

Cássia Janeiro

PENSAMENTO CRÍTICO-REFLEXIVO

Pensar criticamente faz o aluno ir além. Ao professor cabe estimular a curiosidade, instigar o livre raciocínio e alimentar o pensamento crítico-reflexivo, associado, dialeticamente, a novas formas de agir.

É necessário haver compromisso e parceria entre professor e educando, para que o ensino seja eficiente, eficaz e efetivo. O educador consciente é aquele que encoraja a capacidade criadora do aluno, oferecendo oportunidades de crescimento intelectual e emocional. 

Educar se faz com ações voltadas à expansão da consciência dos estudantes, em seus diversos níveis. Assim, o educador considera as visões de mundo dos alunos, ainda que ingênuas e em formação, e, sobretudo, utiliza o senso comum como um degrau no processo formativo e de aprendizagem.

Superando esse degrau, o aluno sobe a outro patamar de conhecimento, depois mais outro e outro, num processo dialético infinito, posto que a busca pelo conhecimento deve ser permanente. Trata-se, portanto, de superar, por meio do exercício da práxis contínua (ação-reflexão), visões mais simples, absorvendo saberes mais complexos. Contudo, isso só faz sentido se essa práxis resultar na edificação dos valores humanos, desenvolvendo nos educandos – individual e coletivamente - uma postura cada vez mais assertiva e voltada ao benefício da construção de um mundo mais nobre.

Prof. João Artur Izzo

FACES DA MESMA MOEDA

A pesquisa é fundamental ao ensino; existe uma relação dialética, de reciprocidade e de complementariedade entre ambos. Por um lado, sem pesquisa, o ensino fica menor, talvez até inviabilizado. Por outro lado, sem ensino não há pesquisa. 

Pode-se dizer, assim, que pesquisa e ensino são faces da mesma moeda, funcionam como Yin e Yang: um se encontra na essência do outro. Ensinar, assim como pesquisar, é uma eterna busca, uma incessante procura por respostas, o que exige indagações frequentes, contestações, reflexões, eventuais reposicionamentos e aprimoramento constante. 

Quando as pesquisas indicam respostas, elas passam a ser transmitidas, ou seja, ensinadas. Porém, educação não é apenas um processo de transmissão; das respostas encontradas, surgem, no próprio processo educativo, novas indagações, dúvidas e reflexões, de forma que outros saberes vão sendo produzidos, refutando ou reafirmando os conhecimentos adquiridos, num processo dialético que não tem fim. 

Cabe aos educadores, portanto, administrar seu processo de educação continuada, de pesquisa permanente. Trata-se de um ciclo virtuoso e ascendente, no qual a pesquisa e o ensino se alimentam mutuamente: ensinar, favorecer a reflexão, o que gera dúvidas e questionamentos, que, por sua vez, levam à necessidade de pesquisa, que vem a reforçar ou a refutar conhecimentos, que são ensinados... A associação entre ensino e pesquisa traz, portanto, novos olhares, perspectivas diferentes e apontam caminhos que se abrem e se ramificam, provocando e instigando tanto alunos quanto educadores.

Prof. João Artur Izzo

FELIZ DIA DOS PAIS!

A história do fim de alguns de nossos mundos

Flagelos e sofisticados, claros e ofuscados, multicoloridos e monocromáticos, fartos e escassos.  Mundos duais do mesmo universo, por vezes do mesmo planeta, continente, país, estado, região, logradouro, residência e ser.

Sopros de significados podem ser infinitos por essência, pois se entrelaçam a outros significados, como neurônios que coexistem em mundos de seres diferentes em espécie, gênero ou posição social no grupo. Esses sopros nascem e podem morrer, ou apenas se transformam ao ponto de não terem mais relação direta com o propósito de seu surgimento. 

Diversos em rotação, estrelas e luas, possuem atmosferas conformadas e inquietas; promovem tempestades e calmarias de forma simultânea.  Alegóricos, mistos e reais é possível que se tornem alegóricos e fazem jus ao contexto de serem descritos por meio de enigmas. Outrora chamados de desejos, hoje de fato e amanhã de passado, podem sempre existir na forma de sonho: o que não se acaba, o que ainda se desfruta ou aquele que se transforma e que pode originar milhares de novos mundos.

São individuais por opção e nunca coletivos por completo, por conta da diversidade de mundos nascidos e terminados dos universos que os recebem em processos de quase meiose. 

Por fim, tais mundos são chamados de pensamentos e cada ser possui universos repletos deles.  Quanto mais puderem exercitar esses mundos, maior será a chance de descoberta de exuberantes galáxias.

A conquista da autonomia do aluno é o mais belo pensamento da Educação!

Leandro Wendel Martins

DESCOMPLICAR

O processo de educar, de transmitir saber e criar empatia com os alunos precisa ser simples, objetivo e transparente.

Sem rebuscamentos de linguagem, sem retórica complicada. A relação professor/aluno se faz com confiança, criatividade, respeito e linguagem clara, dinâmica e adaptada ao público-alvo.

Há uma ideia a ser transmitida e, para tanto, é conveniente usar termos simples numa progressão argumentativa lógica. E ter em mente que a escolha das palavras é essencial, assim como o maneira de explicar. É atribuído o seguinte aforismo a Paul Valéry, poeta francês: entre duas palavras, escolha sempre a mais simples. Entre duas palavras simples, a mais curta.

O educador precisa desta objetividade na sala de aula também. Sem floreios, sem divagações ou conversa fiada. No meio de situações atribuladas, discussões, assuntos complexos, matérias difíceis  ou diálogos mais acalorados é bom lembrar do Paul Valéry, escolhendo o que é simples. Descomplicar não é tão difícil. Aos educadores é interessante transmitir, além do conhecimento, a importância do respeito, amor, paciência, obstinação e do estudo.

Profº João Artur Izzo

DIA DO AMIGO

DIA DO HOMEM

DIA MUNDIAL DA LIBERDADE DE PENSAMENTO

A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO

Sem prática constante, nada pode ser feito. Um desenhista precisa desenvolver o olhar para os detalhes, refinar o traço através de esboços e, obviamente, desenhar sem parar. Para um músico é imperativo ouvir melodias diversas, estudar os clássicos, buscar referências, elaborar arranjos e tocar até o limite da exaustão. Quem escreve não sobrevive sem ler, rascunhar, anotar e revisar textos a cada nova leitura. Não existe moleza ou passe de mágica. Por trás de qualquer coisa bem feita há sempre uma carga absurda de trabalho. O ensino, a educação e a transmissão de conhecimento também exigem prática constante. Cabe ao educador aprimorar sua linguagem, adequar-se aos novos tempos e sempre buscar atingir os alunos da melhor maneira possível. É o pleno desenvolvimento e intercâmbio proporcionado pela convivência, vivências e experiências. O ato de educar é um incansável exercício de se colocar no lugar do outro e, deste modo, tentar compreender para melhor ensinar.

IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO

Um aspecto muito importante da educação é o incentivo à leitura. As novas gerações precisam adquirir este hábito o quanto antes e cabe aos educadores incentivar, instigar e promover o contato entre os alunos e os livros. Isto é essencial, pois a leitura, em geral, é um meio bastante eficaz para desenvolver a imaginação e as virtudes humanas, tais como honestidade, respeito, firmeza de caráter e pensamentos mais construtivistas. O aluno/leitor entra em contato com outras formas de pensar, outras culturas e outras perspectivas que só enriquecem. Deste modo, o discernimento e senso humanístico são fortalecidos. Este aspecto da leitura é particularmente importante se levarmos em consideração que a intolerância, em seus contornos mais sombrios, como a violência, tem sua gênese a partir de um caráter enfraquecido, sem parâmetros ou princípios que não foram cultivados no tempo certo. Assim, o incentivo à leitura é uma forma de se combater a intolerância. Trata-se de uma alternativa para a melhoria do ser humano. Ler é importante demais. Alunos, de qualquer idade, sejam crianças, jovens ou adultos, necessitam da leitura. Pode ser nas páginas dos livros da biblioteca da escola, nas revistas e jornais, nos quadrinhos, nos espaços da internet ou onde a leitura estiver disponível. Ler faz diferença e abre nossos olhos para o mundo.

INSTITUIÇÕES E ALUNOS

Uma instituição de ensino se faz com alunos. Isto posto, um dos maiores desafios na área de ensino é atrair novos estudantes usando estratégias de marketing, consolidando o corpo docente, investindo em infraestrutura e, não menos importante, manter aqueles que ali já se encontram. Dentro do atual contexto, toda escola, independente do perfil, deve buscar diferentes formas de captar alunos, mantê-los e, fundamental, fazer com que ele fique satisfeito dentro do ambiente onde está inserido. Trata-se de uma troca: de um lado, o ensino, a estrutura e tudo o que se espera de um serviço dessa esfera. Do outro lado, os alunos que procuram formas de crescer pessoal e profissionalmente, que buscam conhecimento e inserção. A troca se dá quando o aluno é atendido em sua necessidade, encontrando o que espera e, em contrapartida, ele replica a qualidade do que vivenciou para outros potenciais alunos. Torna-se um exemplo e um modelo de sucesso. O melhor marketing de uma instituição de ensino é a qualidade dos cidadãos e profissionais que ela forma. De nada adianta uma elaborada campanha de marketing, uma imagem bem construída ou excelente infraestrutura se o corpo docente for despreparado. E pouco resolve se os professores foram capacitados e a infraestrutura for deficitária. O marketing nas instituições de ensino depende de uma estratégia global para oferecer aos alunos a completa experiência de ensino, que engloba professores, a estrutura física e o sentimento de fazer parte de uma filosofia, de um modo de ser que será transmito para outras pessoas. No fundo é isso que as empresas de ensino precisam vender: educação, inserção e relevância na vida de um indivíduo, preparando para o mundo e para viver melhor em sociedade.

Prof. João Artur Izzo

PESQUISA - ENCONTRO ANUAL DE EDUCADORES

A Editora Brasil Cultural promoverá em outubro o encontro anual de educadores e necessita de sua opinião para realizar um evento em consonância com suas intenções de práticas pedagógicas neste momento. Por favor, contamos com sua ajuda para realizarmos um ótimo dia de estudos!

Clique na imagem e responda nossa pesquisa.

PARABÉNS PEDAGOGO!

Um pedagogo cuida do futuro, pois sabe que a educação é o alicerce de uma sociedade plena, justa e moderna. O pedagogo ensina, planeja e garante que o modo de transmitir conhecimento seja o mais adequado e efetivo. A Pedagogia trata da educação dos jovens, estuda as questões relacionadas com seu desenvolvimento como um todo.

Carl Gustav Jung disse que, até onde podemos discernir, o único propósito da existência humana é jogar um pouco de luz nas trevas do mero ser. Se for isso, o pedagogo ilumina as jovens mentes com conhecimento e dedicação. Muito desta luz de entendimento vem dos profissionais da educação.

Que no Dia do Pedagogo possamos valorizar, congratular e reconhecer seus esforços.

DIA DAS MÃES

Mãe é uma palavra sagrada. Deve ser venerada, respeitada e sempre lembrada como algo muito especial. A ligação entre uma mãe e seus filhos ou filhas se dá antes mesmo do nascimento. No período de gestação, durante a gravidez, a conexão entre a mãe e o bebê já é patente. Estão conectados, ligados profundamente pelo cordão umbilical e por laços de amor que só crescem com o passar dos anos. Mãe é fundamental, pois educa, inspira e oferece carinho e conforto. Os olhos de uma mãe dizem mil coisas. Os lábios de uma mãe podem falar apenas uma palavra, mas com um peso de centenas de frases. Mães são sublimes, representam amor incondicional, a luta, a delicadeza e a paciência. A sabedoria de uma mãe não pode ser mensurada e o amor materno é desmedido. Por isso, neste Dia das Mães, que cada mãe possa receber todo amor do mundo e o merecido reconhecido de uma vida vivida para dar aos filhos o que há melhor.

DIA DO TRABALHO

No dia 1° de maio comemora-se o Dia Trabalho ou, de acordo com a preferência, o Dia do Trabalhador. Dia importante que nos faz refletir sobre o tema. O trabalho é essencial ao homem. Sem trabalho, tudo se perde e nada teria sido conquistado. É com o suor de trabalhadores que a sociedade avança para melhores patamares. É com labor que o desenvolvimento acontece. Sem sacrifício, sem luta e sem trabalho não há recompensa alguma. Portanto, neste dia no qual o trabalhador é homenageado, é também preciso reconhecer a importância de cada trabalhador para o progresso social e humano. Cada trabalhador é uma peça fundamental para mover as engrenagens econômicas. Todos os trabalhos são importantes, cada qual ajudando na composição do mosaico do desenvolvimento. Parabéns a todos os trabalhadores que realizam com vontade e amor suas atividades.

Educação

Educação é o bem mais precioso numa sociedade. É com boa educação que se molda o mundo, que se transforma os seres humanos e que se progride as relações interpessoais.  A educação é transformadora em vários níveis, modificando a postura do cidadão perante a vida, alterando para melhor o lugar onde vive e, sobretudo, melhorando a relação entre indivíduos. É com educação que respeitamos o próximo, que votamos da maneira mais acertada e que transformamos cidades e países. Trata-se de um recurso para alcançar o desenvolvimento de uma nação e de cada pessoa que nela habita. Sem educação não há progresso. Tudo fica pela metade. É por isso que, no Dia da Educação, precisamos parar um instante e pensar: faço o suficiente para tornar a educação melhor? Todos os envolvidos na área precisam dar o melhor, buscar alternativas, ir além e romper alguns paradigmas existentes. O caminho que leva à boa educação é, por vezes, muito difícil. Mas nunca podemos desistir dele.

Sustentabilidade

Nos dias atuais, a questão da sustentabilidade se faz necessária para garantir o futuro das próximas gerações, da sociedade como conhecemos e do planeta. A sustentabilidade envolve novos paradigmas de produção, de educação, de desenvolvimento, de uso dos recursos naturais e, sobretudo, envolve uma educação voltada para valores que coloquem em primeiro plano a correta utilização de tudo o que é produzido e utilizado. Ser sustentável é um desafio que empresas e sociedade precisam abraçar juntos. A sustentabilidade encontra força na coletividade, na cidadania e nas ações positivas, priorizando aspectos voltados ao bem comum. Atualmente, em pleno século XXI, ainda é imperativo lutarmos para que nossos governantes adotem um sistema de gestão que traga benefícios não só às pessoas, mas também ao meio ambiente. E, o mais importante, ainda é muito importante educar os indivíduos, sobretudo os mais jovens, para que eles possam dar continuidade a um modo de vida que congregue o bem-estar das pessoas com o bem-estar do planeta.